暴力電子遊戲中的花衣魔笛手

 “爸爸,我今天不會去上學,我的朋友舒賈昨天警告我,如果我不給他一百盧比,我將面臨不利的後果”。 這句話讓我感到驚訝,因為我的兒子穆罕默德·易卜拉欣四歲了,正在上幼兒園,當然他的朋友也應該和他差不多年紀。 然後我驚訝地問原因是什麼以及為什麼他的朋友要錢。 我兒子回答說,有一次他的朋友請他在午休時喝幾口果汁,並要求每週給他一次果汁包,但我兒子拒絕了他被要求給他的朋友一百塊 盧比。 起初我微笑著稱這是粉紅色郵件而不是黑色郵件的行為,並對我的兒子說他應該忽略它; 他告訴我,他的朋友還警告他,如果他向任何人舉報或者不給錢,他就會殺了我的兒子。然後我意識到這是一個嚴重的問題這是不能忽視的,必須正確解決。

 

舒賈,四歲的幼兒班學生,我兒子的朋友,當然不是罪犯。 研究人員發現,戲劇、電影和視頻遊戲在塑造兒童的思想和行為態度方面發揮著至關重要的作用。 研究發現,反复玩視頻遊戲的孩子正在學習他們從遊戲中構思出來的思維模式,如果視頻遊戲包含暴力內容(大多數情況下)視頻遊戲包含的部分)他們開始思考暴力的界限。 隨著年齡的增長,這些危險的想法會一直伴隨著他們,並影響他們的行為。 這個故事最糟糕的部分是,在這些遊戲中,暴力和好鬥的人被描繪成英雄,他們可以通過暴力解決所有問題並實現所有目標。

 

人們普遍認為,此類事情會影響兒童而不是成年人。 但最近的研究結果否定了這一觀點。 研究人員認為,暴力視頻遊戲的影響尤其是任何形式的暴力,無論年齡、性別甚至文化背景如何,都是一樣的。 目前的研究告訴我們,如果你一遍又一遍地練習,你的頭腦中就會有這些知識。 事實上,您已經很多年沒有彈過鋼琴了,但這並不意味著您仍然不能坐下來彈奏一些東西。 暴力遊戲也是如此——你練習對敵人保持警惕,練習認為對挑釁做出積極回應是可以接受的,練習成為事實專注於暴力的後果。 研究表明,隨著時間的推移,孩子們會更加積極地思考,尤其是在面對他們感到不舒服的情況時。 當他們在家裡、學校或任何其他情況下感到不安或惱怒時,孩子們的反應很像他們玩暴力遊戲時的反應。德奧遊戲。 大量的攻擊性思維方式的實踐似乎會推動暴力遊戲對攻擊性的長期影響。

 

暴力視頻遊戲模擬身體攻擊行為。 在大多數此類視頻遊戲中,玩家因對敵對意圖保持警惕並使用攻擊性行為來解決衝突而獲得獎勵。 在這些遊戲中練習這種積極思考可以提高玩家積極思考的能力。 反過來,這種習慣性的攻擊性思維又增加了他們在現實生活中的攻擊性。 這意味著這些遊戲會對非暴力兒童產生強烈的攻擊性,並可能增加那些有暴力傾向的兒童的暴力傾向。暴力思想。

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